Usar um site que faz resumo de texto automático tem sido uma alternativa interessante para as pessoas que têm dificuldades para produzir esse tipo de material. No entanto, nem todo mundo acha que eles são uma boa ferramenta. Qual a sua opinião sobre o tema?
O que é um site que faz resumo de texto automático?
São páginas digitais cuja principal função é produzir resumos de textos. Elas conseguem executar essa ação de forma automática através de comandos e programações feitas por códigos e Inteligência Artificial.
Disseminação de ferramentas de Inteligência Artificial
Cada vez mais, a sociedade vai conviver com novas tecnologias e recursos criados a partir de IA. Recentemente, as habilidades do ChatGPT chamaram a atenção da mídia e do grande público, mas já existem muitas ferramentas que usam essa tecnologia.
O mais interessante é que essas ferramentas são capazes de produzir resumos eficientes em um tempo inalcançável para um ser humano. Além disso, eles oferecem possibilidades de personalização e formatação de acordo com a necessidade do usuário.
Por que o uso de site que faz resumo automático está mais popular?
Há algumas razões para tal. Primeiramente, o fácil acesso a esse tipo de ferramenta. Basta ter acesso à internet e contar com um bom navegador para encontrar um bom site para resumir textos. Há também aplicativos desenvolvidos para essa função.
A maioria dos sites que oferecem esse serviço são gratuitos, ou seja, o usuário não precisa pagar nada para fazer seu resumo. É lógico que alguns deles limitam a quantidade de palavras que podem ser resumidas ou oferecem funcionalidades pagas adicionais.
No entanto, de modo geral, o fato de não precisar pagar para usar esse tipo de site é o que tem tornado ele especialmente atrativo para estudantes e universitários.
Outro fator que explica o aumento da popularidade dos sites de resumo online é a economia de tempo que eles proporcionam.
Seja para quem precisa fazer entregas profissionais que envolvem resumos ou para aqueles que produzem esses materiais para estudo, a diferença de tempo é brutal.
Assim, ganhar um tempo que antes seria usado para a criação dos resumos de forma manual proporciona mais produtividade a esses usuários. Então, eles podem se dedicar a outras tarefas, como por exemplo, ter mais tempo para revisar os materiais de estudo.
Resumos automáticos são uma ameaça à qualidade acadêmica?
Contudo, nem tudo são flores. Muitas pessoas, especialmente nas comunidades de professores e acadêmicos, acredita que usar esse tipo de ferramenta pode ser prejudicial aos estudantes a longo prazo.
Isso porque ao usar site que faz resumo de texto automático com frequência, eles perderiam a capacidade de criar seus próprios resumos. Ao mesmo tempo, muitos acreditam que isso levanta um debate ético.
Reflexões a partir do uso de sites de resumo
Se um professor solicita aos alunos de uma disciplina que entreguem o resumo de um texto específico, podem ter alunos que vão usar sites de resumo online e outros que farão o resumo de forma manual.
Então, surgem as seguintes reflexões: os professores são capazes de distinguir um resumo criado por um aluno daquele criado através de uma Inteligência Artificial? O estudante que opta por usar um site teve vantagens sobre os demais colegas?
Com certeza, as respostas não são simples, tampouco definitivas. É importante contextualizar que esses recursos tecnológicos ainda são recentes e seu impacto ainda não pode ser medido.
Geralmente, há uma certa resistência à inovações tecnológicas que podem agregar aos estudos porque sempre se pensa que os estudantes ficarão mais preguiçosos e deixarão de fazer suas tarefas.
No entanto, é completamente possível utilizar esse tipo de ferramenta como uma aliada do estudo e da absorção de conteúdo, e não para ter vantagens acadêmicas.
Diálogo é a melhor solução
Proibir ou coibir os estudantes de usarem essas ferramentas não vai simplesmente fazer com que eles deixem de usar.
Ao contrário. Ao mesmo tempo, em muitos contextos, será realmente difícil impedir ou até mesmo apurar se o estudante usou um site de resumo ou não.
Assim, a melhor saída é instigar o debate no ambiente acadêmico. Os professores devem, primeiramente, entender como as ferramentas funcionam e buscar compreender de que maneira elas podem ser úteis, de modo não-prejudicial.
Dialogar sobre o uso de site que faz resumo automático e refletir sobre o tema é uma sugestão mais inteligente do que decretar que eles são uma ameaça à qualidade acadêmica.
